Kılavuz

Permanent URI for this collection

https://e-kutuphane.ihem.barobirlik.org.tr/handle/123456789/131

Ara

Kılavuz Başlık ara
  • Çocuk Hakları İçin Ağ Kurma Çalışmaları Hükümet Dışı Kuruluşlar (HDK) İçin Kılavuz
    (uluslararası çocuk merkezi, 2006-04) uluslararası çocuk merkezi
    Bu kılavuzun hazırlanmasına Çocuk Hakları Sözleşmesi HDK Grubu Ulusal Koalisyonlar Görev Birimi’nin girişimiyle başlanmıştır ve kılavuz Cenevre’deki HDK İrtibat Birimi ile birlikte kaleme alınmıştır. Amaçlanan, HDK’ların çocuk hakları koalisyonları kurmalarına ve bu koalisyonları sürdürmelerine yardımcı olacak pratik bir araç geliştirmekti. Kılavuzda, koalisyon oluşumunda nasıl hareket edileceği, çocuk haklarının savunulmasında kullanılan yöntemler ve HDK’ların başta Çocuk Hakları Komitesi’ne iletecekleri raporlar olmak üzere izleme mekanizmalarından nasıl yararlanabileceklerine ilişkin görüşler yer almaktadır.
  • Çocuk Hakları: Stratejik Davalar için Kılavuz
    (Çocuk Hakları Enformasyon Ağı, 2009) Çocuk Hakları Enformasyon Ağı
  • Çocuk İhmalini ve İstismarını Önleme Üzerine Öğretmenler ve Aileler İçin Eğitim Kılavuzu
    (İnsan Hakları derneği (İHD), 2008) İnsan Hakları derneği (İHD)
    Bu eğitim kılavuzu, bir öğretmen olarak sizlere ve ailelere olası çocuk istismarı ve ihmali sorununu anlatmak, uygun makamlara haber vermek ve mağdur edilen çocuklara destek sağlamayı göstermek amacı ile hazırlanmıştır. Kılavuz istismar ve ihmal edilen çocuklara dair ipuçları vermek istemektedir.
  • Çocukların Cinsel Sömürü ve Cinsel İstismardan Korunması için Terimler & Kavramlar Kılavuzu
    (ecpat - uluslararası çocuk merkezi, 2019) ecpat - uluslararası çocuk merkezi
    ECPAT’ın girişimiyle, çocukların cinsel sömürüden ve cinsel istismardan korunması alanında bir terimler ve kavramlar kılavuzu hazırlamak amacıyla Kuruluşlar Arası Çalışma Grubu oluşturulmuştur. Çalışma Grubu üyelerinin bu görevi sahiplenip değerli katkılar yapmaları sonucunda bu Kılavuz, Lüksemburg’da benimsenmiştir; bu nedenle “Lüksemburg Kılavuzu” olarak da bilinir. Belgenin amacı, çocukların cinsel sömürüsü ve cinsel istismarının her biçiminin önlenmesi ve ortadan kaldırılması için çalışan tüm kişi ve kuruluşlara çalışmaları sırasında karşılaşabilecekleri farklı terimleri ve kavramları anlamaya ve kullanmaya yardımcı olacak bir kılavuz sunmaktır.
  • Değişimin Özneleri Olarak Çocuklar: Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’nin Periyodik Raporlanmasında Çocuk Katılımına İlişkin Kılavuz
    (Uluslararası Çocuk Merkezi (ICC), 2007) Miller, Jennifer
    "Elinizdeki bu belgede, Çocuk Haklarına dair Sözleşme bağlamındaki izleme ve rapor süreçlerine çocukların nasıl dahil edilebilecekleri konusunda bilgiler bulacaksınız. Her somut durum diğerinden farklıdır. Dolayısıyla, bu belgenin, yalnızca kılavuzlar sunduğu unutulmamalıdır.Ülkenin, çocukların veya izlenen konunun/temanın özelliklerine göre kılavuzlarını uyarlanması gereklidir."
  • Engelli Hakları İzleme Kılavuzu
    (Toplumsal Haklar ve Araştırmalar Derneği (TOHAD), 2016-06) Özgül, Hakan ; Akbulut, Süleyman
  • Engelli Hakları Odaklı Kapsayıcı Okul İçin Öğretmen Kılavuzu
    (Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı ve İstanbul Bilgi Üniversitesi, 2019) Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı ve İstanbul Bilgi Üniversitesi
    Bu kılavuz, esas olarak etkinlik önerilerini öğretmenlerle paylaşmak üzere hazırlandı. Etkinliklerle birlikte etkinliklerin uygulanması esnasında dikkat edilmesini önerdiğimiz ve etkiyi artıran önemli notlarımızı da paylaşmayı önemsedik. Ayrıca öğretmenlerin ihtiyaç duydukları durumlarda okul içerisinde ve dışarısında destek alabilecekleri paydaşlardan oluşan bir ağ örmelerinin önemine inanıyoruz. Bu nedenle kılavuzda, böyle bir ağın örülmesine yönelik önerilerimize de yer verdik.
  • Ortaokullarda ve Çocuklarla Çalışan Merkezlerde Çocuk Hakları Uygulamaları Öğretmen Kılavuzu
    (İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi, Sarıyer Belediyesi, 2020) Akbaş, Melda ; Beyazova, Ayşe ; Oy, Burcu
    Çocuk Dostu Yerel İnisiyatif Projesi’nin ilk ayağı olan Sarıyer İlçesi’ndeki ortaokullarda Çocuk Haklarına Dair Durum Analizi Araştırmasının bulguları, okullardaki çocuk hakları faaliyetlerinin çocuk hakları panosu, çocuk hakları gününde etkinlik ve çocuk haklarına yönelik bilgilendirme ile sınırlı kaldığını ortaya koymuştur. Araştırmanın yürütüldüğü 23 okuldan sadece dördünde ders dışında da çocuk haklarına dair faaliyet yürütüldüğü ifade edilmiştir. Araştırma, öğretmenlerin ders içi ve dışında kullanılmak üzere çocuk hakları konusunda farklı etkinlik ve uygulama örneklerine ihtiyaç duyduklarını ortaya koymaktadır. Aynı sahada bir önceki yıl öğrencilerle yürütülen araştırmada, öğrenciler de benzer bir ihtiyacın altını çizmiştir. Bu ihtiyaçlara dayanarak hazırlanan kılavuzun ilk bölümünde çocuk hakları ve çocuk hakları eğitimine ilişkin bir arka plana yer verilmiştir. İleriki bölümlerde de söz edileceği gibi çocuk hakları eğitimi ancak hakların herkes için, her koşulda hayata geçtiği ortamlarda etkin ve etkili olabilir. Bu nedenle kılavuzda eğitimcilerin kullanımı için ders içi örnek etkinliklerle birlikte okulun ya da kurumun tüm yıl boyunca çeşitli zamanlarda kullanabileceği daha geniş katılımlı örneklere de yer verilmiştir. Ayrıca proje eğitimlerinde dile getirilen planlama için ayrılan zamanın yeterli olmayışı konusu da göz önünde bulundurularak hem yıllık bir çocuk hakları takvimi hem de örnek etkinlik akışı paylaşılmıştır
  • Oyun Hakkının Yerelde İzlenmesi için Gösterge Seti ve Kılavuzu
    (Çocuk İzi İzmir Çocuk Çalışmaları Ağı, 2020-03) Çocuk İzi İzmir Çocuk Çalışmaları Ağı
    "Hazırlanan gösterge setinin çocuğun oyun hakkının BM sözleşmesine göre geliştirilmesine, oyun alanlarının çocukların görüş ve önerileri ile çocukların yararına göre düzenlenmesine katkıda bulunmasına ve alan çalışanlarının çocuk hakları için izleme ve savunuculuk kapasitelerinin güçlendirilmesine katkıda bulunacağı ifade edilebilir."
  • Sarıyer’deki Okullar Demokratikleşme Yolunda - Okul Meclisleri Kılavuzu
    (İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi, Sarıyer Belediyesi, 2013) İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi, Sarıyer Belediyesi
    Her yaştan yurttaşın kendisini etkileyen konulardaki görüşlere katkıda bulunma hakkı vardır; ancak çocukların bu hakkı kullanabilmek için yetkinlik kazanmaları çok önemlidir. Çocuk ve gençlerin karar mekanizmalarına ve diyalog süreçlerine katılım düzeyini ve kalitesini iyileştirmek için okul ve okulda da özellikle okul meclisleri en elverişli ortamı sunar. Bu nedenle bu çalışmanın odak noktası ortaöğretim düzeyindeki okul meclisleri olarak belirlendi. Çalışmanın amacı Türkiye’de 2004 yılından beri okullarda demokratik katılım mekanizması olarak kurulmakta olan okul meclislerini etkinleştirmek ve bu yolla okulların demokratikleşmesine katkıda bulunmaktır.
  • STK'lar için Çocuğa Yönelik Harcamaları İzleme Kılavuzu
    (İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2013-04) Yentürk, Nurhan ; Beyazova, Ayşe ; Durmuş, Gözde