Politika Belgesi
Permanent URI for this collection
Ara
Politika Belgesi Yayın Tarihi ara
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama Seçenekleri
-
İnsan Haklarının ve Temel Özgürlüklerin İhlaline İlişkin Haberleşmede Uygulanacak Prosedür(Birleşmiş Milletler, 1970) Birleşmiş Milletler
-
Avrupa Güvenlik ve İşbirliği Konferansı Sonuç Bildirgesi (Helsinki Belgesi)(TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu, 1985) Avrupa Güvenlik ve İşbirliği Konferansı katılımcıları
-
Taraf Devletlerce Sunulacak Raporların Biçim ve İçeriğine İlişkin Gözden Geçirilmiş Rehber İlkeler(Birleşmiş Milletler, 1990) Birleşmiş Milletler Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklar Komitesi
-
Tutuklulara Uygulanacak Muameleler için Temel İlkeler(Birleşmiş Milletler, 1990-12-14) Birleşmiş Milletler
-
Avrupa Güvenlik Şartı( 1999-11) Avrupa Güvenlik ve İşbirliği Teşkilatı
-
BM Ülke İçinde Yerinden Olma Konusunda Yol Gösterici Ilkeler(Birleşmiş Milletler, 2005) Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı & Brookings Enstitüsü
-
UNESCO Kültürel Çeşitlilik Evrensel Bildirgesi(Birleşmiş Milletler, 2005) Birleşmiş Milletler Eğitim Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO)
-
Uluslararası İnsan Hakları Hukukunun Ciddi İhlalleri ile Uluslararası İnsancıl Hukukun Ağır İhlallerinin Mağdurlarının Başvuru ve Onarım Hakkına Dair Temel İlke Devamı ...(Birleşmiş Milletler, 2005-12-16) Birleşmiş Milletler Genel Kurulu
-
Çatışmaları İzleyen Süreçte Devletler için Hukuk İlkeleri Giderim Programları(Birleşmiş Milletler, 2008) Birleşmiş Milletler İnsan Hakları Yüksek Komiserliği
-
Jogjacarta (Yogyagarta) İlkeleri - Uluslararası İnsan Hakları Mevzuatının Cinsel Yönelim ve Cinsiyet Kimliği Alanlarında Uygulanmasına İlişkin İlkeler(Uluslararası Hukukçular Komisyonu ve insan Hakları Uluslararası Servisi, 2011-04) Uluslararası Hukukçular Komisyonu ve insan Hakları Uluslararası ServisiUzmanlar Jogjakarta İlkeleri'nin, uluslararası insan hakları hukukunun, cinsel yönelime ve cinsiyet kimliğine ilişkin konularla ilişkili güncel durumunu yansıttığı görüşündedirler. Uzmanlar ayrıca insan hakları alanındaki mevzuatın sürekli gelişiminden dolayı devletlerin kendilerine ek yükümlülükler getirebileceklerini kabul etmektedirler. Jogjakarta İlkeleri, devletlerin uymaları gereken zorunlu uluslararası hukuk kuralları getirmektedir. İlkeler, özgür, onur ve haklar bakımından eşit doğan tüm insanların, doğuştan kazandıkları bu önemli hakları kullanabilecekleri farklı bir gelecek vaat etmektedir.
-
Uluslararası Çocuk Mevzuatı(Birleşmiş Milletler, 2013-11) Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu (UNICEF)
-
Ulusal Çocuk Mevzuatı(Birleşmiş Milletler, 2013-11) Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu (UNICEF)
-
Politika Belgesi: Bu Konuda Hiçbir Mazeret Söz Konusu Olamaz(UNESCO Küresel Eğitim İzleme (GEM) ve BM Mülteciler Yüksek Komiserliği (UNHCR), 2016-05) UNESCO Küresel Eğitim İzleme (GEM) ve BM Mülteciler Yüksek Komiserliği (UNHCR)Dünya üzerinde evlerini terk etmek zorunda kalan insan sayısı 2015 yılında 2. Dünya Savaşından bu yana en yüksek sayıya ulaşmıştır. Evlerini terk etmek zorunda kalan insanların karmaşık eğitim ihtiyaçları ihmal edilmektedir ve kuşaklar dolusu insanın geleceği tehlikeye atılmaktadır: mülteci çocuklarının okula devam edememe olasılığı mülteci olmayan çocukların beş katı kadardır. Bu politika belgesinde, eğitimle ilgili üç temel sorunun ele alınmasının neden hayati önem taşıdığı ortaya konmaktadır:
-
Devlet Okullarında Dinler ve İnançlar Hakkında Öğretime İlişkin Toledo Kılavuz İlkeleri(Eşit Haklar İçin İzleme Derneği, 2021) Avrupa Güvenlik ve İşbirliği TeşkilatıAGİT'in çatışma önleme rolü ve karşılıklı saygı ve anlayış kültürünü teşvik etme taahhüdü doğrultusunda, ODIHR Din veya İnanç Özgürlüğü Uzmanlar Paneli Danışma Konseyi, diğer uzmanlar ve akademisyenler ile birlikte, 2007 Mart'ında Toledo, İspanya'da, 56 devletli AGİT bölgesindeki kamu okullarında dinler ve inançlar hakkındaki öğretim yaklaşımlarını tartışmak üzere bir araya gelmiştir. Uzmanlar çok çeşitli altyapılardan gelmektedir ve önde gelen akademisyenleri, politika yapıcıları, eğitimcileri, hukukçuları ve hükümetler arası kuruluşların ve sivil toplum kuruluşlarının temsilcilerini içermektedir. Toledo toplantısı, sonrasında Bükreş ve Viyana'daki toplantıları ile Danışma Konseyi üyeleri, daha geniş Panel ve diğer uzmanlar arasında kapsamlı işbirliğini içeren, Devlet Okullarında Dinler ve İnançlar hakkında Öğretime ilişkin Toledo Kılavuz İlkelerinin hazırlanması ile sonuçlanan yoğun bir süreç başlatmıştır.