(Kamusal Politika ve Demokrasi Çalışmaları Derneği (PODEM) & Norveç Helsinki Komitesi İnanç Özgürlüğü Girişimi, 2017)
Genç, Özge; Taşkan, Demet; Tol, Ulaş; Yıldırım, Mine
PODEM, Norveç Helsinki Komitesi İnanç Özgürlüğü Girişimi’yle birlikte, Yaşama Dair Vakıf (YADA)
ve Gündem Çocuk Derneği’nin katkılarıyla okullarda çoğulculuk, zorunlu ve seçmeli din dersleri
ve dinin görünümleri hakkında 2016 yılında Mart ve Ağustos ayları arasında farklı illerden ebeveyn
ve öğrencilerin katılımıyla bir saha çalışması yürüttü. Bu saha çalışmasında İstanbul, Ankara,
Kayseri ve Diyarbakır’da yaşayan farklı inanç gruplarından ve farklı dini pratik seviyelerine sahip
toplamda 124 ebeveynle yarı yapılandırılmış derinlemesine mülakatlar gerçekleştirildi. Çocuklarla
yürütülen çalışmada ise İstanbul, Ankara ve Kayseri’de yine farklı inanç gruplarından ailelerden
gelen çocukların katılımıyla toplamda 38 lise öğrencisi çocukla atölye çalışmaları ve birebir
görüşmeler yapıldı.